Полная хрестоматия для начальной школы. Книга 2, Посашкова Е. В. АСТ 2. 01. 6, ISBN: 9. Купить. Хрестоматия предназначена для семейного и внеклассного чтения учащихся начальной школы. Цель книги — формирование навыка чтения, развитие интереса ребенка к произведениям искусства слова, расширение его культурного кругозора. Учебное пособие снабжено сквозным аппаратом, который посредством системы вопросов и заданий обеспечивает литературное развитие детей. Тексты сгруппированы в шесть жанрово- тематических разделов. Все разделы книги снабжены вводными статьями и информацией о писателях, методическими подсказками, что позволит успешно организовать работу по обучению младших школьников чтению детской литературы. Ее цель другая — как можно более расширить круг чтения младшего школьника. Поэтому в нее включены произведения разных тем, жанров и направлений, в ней представлены авторы разных стран. Книга 1, Посашкова Е. В. АСТ 2. 01. 6, ISBN: 9. Купить. У вас в руках «Полная хрестоматия для начальной школы с методическими подсказками». Ее цель другая — как можно больше расширить круг чтения младшего школьника. Поэтому в нее включены произведения разных тем, жанров и направлений, в ней представлены авторы разных стран. Хрестоматия предназначена для учащихся начальной школы. Тексты отобраны в соответствии с возрастом детей и сгруппированы в шесть жанрово- тематических разделов. Книга позволяет развивать интерес ребенка к чтению художественной литературы, воображение, умение творчески интерпретировать прочитанное, формировать навык чтения. Все разделы книги снабжены методическими рекомендациями для педагогов и родителей, вводными статьями и краткой информацией об авторах. В конце каждого раздела помещены контрольные вопросы, которые помогут юному читателю разобраться в содержании и особенностях художественной формы предлагаемых текстов. Для младшего школьного возраста. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна. АСТ 2. 01. 6, ISBN: 9. Купить. Контрольные комплексные работы помогут проверить знания учащихся 3 класса по всем основным предметам: русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению. Они составлены заслуженными учителями-практиками О.В. Нефедовой и предназначены для тех педагогов, которые работают по учебнику Л.Ф. Представляю вашему вниманию, коллекцию учебников и книг!(около. 1 класс (1963 год) Родная речь. 1952 год) История средних веков. Класс Родная речь1963Djvu PDF Антирелигиозная Азбука в картинках1933худ. Учебник.1965Зерчанинов, Райхин Русская литература XVIII век - 50-е годы XIXвека.Г. 9-10 класс Электротехника1982Поляков В. 1-3 класс Лепка в начальных классах1985Конышева Н. Они и учебники наши перевели, и учителей старой школы с большим 1 класс Родная речь ( 1963). 1 класс Родная речь ( 1963).djvu. 3 класс' доработан с учётом замечаний методистов и учителей. В нём пересмотрен методический аппарат, заменён ряд текстов.Морозова М.Я., Петрова Е.Н. Грамматические игры в начальных классах. Особенности методического аппарата учебников по чтению 'Родная речь'. Психофизиологические механизмы чтения. Представляю вашему вниманию, коллекцию учебников и книг!(около 1 класс ( 1963 год) Родная речь. 1952 год) История средних веков. Дидактические материалы, Журова Л. Э. 1. 05. 8руб. Купить. Проверочные тестовые работы позволяют оценить результаты обучения второклассников русскому языку, математике и чтению, а также продвижение каждого ребенка в его развитии. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна. Купить. «Новый дневник юного читателя» поможет школьникам младших классов систематизировать свои впечатления от прочитанной книги, глубже понять смысл произведения, а учителям и родителям проконтролировать процесс чтения. ФГОС, Ефросинина Любовь Александровна, Оморокова Маргарита Ивановна. Купить. Во вторую часть учебника вошли произведения разных жанров русских и зарубежных писателей. Цель учебника — пробудить у младших школьников интерес к чтению и литературе, сформировать универсальные учебные действия. Его содержание позволяет совершенствовать навык чтения, обогащать читательский опыт третьеклассников и вести дифференцированное обучение с учётом уровня подготовки каждого ученика.
0 Comments
Цитадель (2. 01. 1) — смотреть онлайн — Кино. Поиск. Одной из главных язв постсоветского, пореформенного сознания стала, конечно, совершенная утрата уважения к принимающим решения и берущим на себя ответственность. Наиболее явная её форма — гнусная дегероизация военного мифа, при которой каждый человеческий порыв, выходящий за рамки вульгарного шкурничества, объяснялся запуганностью, идеологической зашоренностью, глупостью, психической неполноценностью — была, к счастью, достаточно быстро народом отторгнута, превратившись в кормления совершеннейших маргиналов. Но вот форма ползучая, состоящая в апологетике всех видов уклонизма, эскапизма, избегания ситуаций выбора, определенности, конкретики — прижилась и расцвела. Люди в массе своей искренне поверили в то, что пассивные наследуют Царствие не Небесное, так земное, что переживать катаклизмы лучше удается непричастным, безучастным, стоящим не над, но угнездившимся под схваткой, в щелочке, в трещинке, в норке — и что главной человеческой, мужской доблестью является умение организовать себе и своим такую норку, а также с максимальным комфортом её обставить. Впрочем, препятствий к проникновению выше при такой жизненной позиции народ до поры до времени не видел тоже: уклонизм казался ему единственным возможным способом выйти из жерновов истории безгрешным, чистеньким, ни кровью, ни потом, ни дерьмом не испачканным. Торжествовала подленькая философия потомков тех, что «штурмом брали города — Хива, Ташкент, Алма- Ата». Михалков, замахиваясь на всенародные — пусть с не самым достойным исподним, но не лишенные терапевтического действия миражи, — сильно подставлялся. Все его интервью — как до, так и после выхода «Цитадели» на экраны (да, собственно, и до «Предстояния» тоже) — дышат этой самой горькой, самой болезненной для автора обреченностью: он знает, что не будет понят, что многими будет даже проклят, но идет и бросает самое свое любимое, самое заветное, самое выстраданное детище на амбразуру. Потому что это — семенная база того самосознания, ростки которого взойдут лишь позже, когда почва оттает. Недаром в одном из первых разговоров о «Цитадели» Михалков в ответ на вопрос о смысле снимать это притянутое за уши, анахроничное, вне всякой фабульной логики стоящее продолжение «Утомленных солнцем» процитировал Данте: «И ангелы в толпе презренной этой замешаны: в великой той борьбе, какую вел Господь со князем скверны — они остались сами по себе: на Бога не восстали, но и верны ему не пребывали, небо их отринуло, и ад не принял серный, не видя чести для себя в таких». Будучи режиссером почти патологически честным, Михалков снимал продолжения ещё и для того, чтобы свести счеты с собой самим образца года девяносто четвертого, с триумфатором и оскароносцем во стане страдающего, водимого бесами народа. Красивые уюты первых «Утомленных солнцем», вся эта «дочка, дачка, водь да гладь» в его собственном восприятии изменились до неузнаваемости. Из оазиса культуры, интеллигентности, благости в кровавом хаосе эпохи «ХЛАМ» на Николиной Горе превратился в логовище мокрецов, умеющих угреться при любой власти, не гнушаясь для этого никакими средствами — ни доносами, ни проституцией, ни проксенетизмом, да ещё и покусывающих при этом кормящие их груди. Как любой великий художник, Михалков сумел здесь вывернуть в свою пользу даже очевидную техническую проблему: оказалось, что из обитателей дачи в 9. И у него получился сильнейший, убедительнейший в мировом кино срыв масок и покровов — единственный переживший растянутую во времени пятилетку персонаж, Кирик в исполнении Ильина, в первой версии достаточно сомнительный морально и материально, оказывается единственным подлинником в мире подделок. Ветер разметает и уносит весь ХЛАМ. Эту беспощадность к устранившимся, к укрывшимся, к приспособленцам очень хорошо почувствовали социально близкие последним критики. Вот что пишет о «Цитадели» Виктор Мараховский: «В том, что существуют породистые популяции русских и существуют беспородные, — создатели эпопеи не сомневаются. Породистые люди в картине проживают породистые судьбы — взлетают, падают, вновь подымаются, бунтуют против судьбы и проявляют смирение. Беспородным же судеб не выделено — у них есть участь, как правило коллективная.» Лукавит господин Мараховский, ох лукавит. Герои Михалкова именно что делятся на тех, кто сам вершит судьбу свою и народную, идя вперед через страх, пот, кровь, вонь, невозможные нравственные дилеммы, ошибаясь, оступаясь, падая и даже садясь, — и тех, кто занят только попытками общей судьбы избежать и оттого да, получающих на свою долю лишь участь. В этом смысле прав загранотрядовец, выполняющий приказ стрелять по отступающим своим, прав смершевец, безжалостный к предполагаемым шпионам, правы штрафники, не бегущие в панике, но идущие на верную смерть за Родину, которая не была с ними ласкова, права простая русская баба, решившая жить и после того, как её снасильничали фрицы, и родившая пацана с именем Сталина, прав генерал, пускающий живым щитом трусов и дезертиров для истощения врагом на них боезапаса. Утомленные солнцем 2 : Предстояние (2010) — смотреть онлайн на КиноПоиск. Всё о фильме: дата выхода, трейлеры, фото, актеры. Военные, драмы, русские. Режиссер: Никита Михалков. В ролях: Никита Михалков, Олег Меньшиков, Надежда Михалкова и др. Смотрите онлайн фильм «Утомленные солнцем 2: Предстояние». Утомленные солнцем 2 : Предстояние - смотрите онлайн, бесплатно, без регистрации, в высоком качестве! Продолжение картины 1994 года. Котов, бывший комдив, несправедливо осужденный как враг народа в 30-е годы, одним только чудом выжил в заключении и был направлен обычным рядовым бойцом. Военные, драмы, русские. Режиссер: Никита Михалков. В ролях: Никита Михалков, Олег Меньшиков, Надежда Михалкова и др. Смотрите онлайн фильм « Утомленные солнцем 2: Предстояние». Является продолжением фильма «Утомлённые солнцем» (1994). Режиссер: Никита Михалков. В ролях: Никита Михалков, Олег Меньшиков, Надежда Михалкова и др. Своей искалеченной судьбой заплатил комдив Котов за восстановление доброго имени. Вместе с фильмом « Утомленные солнцем - 2 : Предстояние» смотрят. Семья командира дивизии Котова, хорошо известная зрителю по фильму. И прав Сталин, взявший на себя ответственность за весь континуум правого и неправого, неизбежный в годину бед. Ибо, как говоривал один поэт (далекий по ощущениям от Михалкова, и все же слившийся с ним в момент окончательного прозрения), «пространство, которому, кажется, ничего не нужно, на самом деле нуждается сильно во взгляде со стороны, в критерии пустоты; и сослужить эту службу способен только ты». Является продолжением фильма « Утомлённые. Утомленные солнцем 2 : Цитадель - смотрите онлайн, бесплатно, без регистрации, в высоком качестве! Своей искалеченной судьбой. ОГЭ по обществознанию 2. К заданиям первого и второго типов даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа. Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Демонстрационный вариант ОГЭ (ГИА) по обществознанию за 2013 год. Онлайн тесты ЕГЭ по обществознанию. Разработкой всех демоверсий по всем предметам ЕГЭ занимается специальное уполномоченное государством учреждение – ФИПИ (Федеральный Институт Педагогических Измерений). ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении экзаменационных ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (784.1 Kb). Варианты ОГЭ по обществознанию 2017 с ответами и готовыми решениями к заданиям письменной части. РАЗРАБОТАНО СОТРУДНИКАМИ ФиПи. Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 10 вариантов комплектов заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов, разбор одного варианта и приведены . Теги: Far Cry 3 2012, Disciples 3 горные кланы скачать с торрента бесплатно science, Tomb Raider 2013, Скачать фильм Самый быстрый Indian, Скачать игру через торрент том райдер 2013. Скачать игру Tomb Raider 2013 безвозмездно через торрент. Теги: Tomb Raider 2013, Mafia русские машины, The Elder Scrolls V Skyrim 2011, Скачать музыка Ирина Круг, Скачать том райдер торрент. В получившей признание критиков игре «Tomb Raider» Лара Крофт пережила серьезные испытания и заглянула в темный секретный мир. Теперь, раскрыв древнюю тайну, Ларе предстоит исследовать самые опасные и отдаленные регионы Сибири.
Теперь, раскрыв древнюю тайну, Ларе предстоит исследовать самые опасные и отдаленные регионы Сибири, чтобы найти секрет бессмертия до того, как это сделает безжалостная организация под названием . Лара должна использовать свой разум и навыки выживания, создавать новые союзы и, в конце концов, принять свою судьбу расхитительницы гробниц. На протяжении всей игры вам предстоит пережить высокодинамичные события, покорить прекрасные опасные окружения, участвовать в жестоких драках и исследовать жуткие и смертельно опасные гробницы. В «Rise of the Tomb Raider» Лара кардинально меняется, отправляясь в первую экспедицию к гробницам. Участвуйте в динамичных сражениях с новыми видами оружия, интересной механикой и бесшумными убийствами, которые превратят ваш геймплей в настоящее кино. Ничто не может сделать приключения Лары такими реалистичными, как современные технологии и исключительная производительность видеокарт серии Ge. Force GTX 9. 00. Только в течение ограниченного периода времени вы получите игру «Rise of the Tomb Raider. Играйте в «Rise of the Tomb Raider? Зайди на нашу страницу активации кода, чтобы активировать свой код. Извините, эта акция завершена. 31 декабря 2011 Игра Tomb Raider: Legend Томб Райдер : 2012 установить торрент Tomb Raider: Legend 2006PCРусский Tomb. Вы можете ознакомиться с нашими последними акциями по адресу www. Сроки и условия соблюдены. СРОКИ И УСЛОВИЯЭто предложение действительно только для видеокарты Ge. Force. Предложение доступно только у ограниченного числа розничных продавцов. Могут применяться дополнительные сроки и условия. NVIDIA, логотип NVIDIA и Ge. Force являются товарными знаками или зарегистрированными товарными знаками компании NVIDIA. RISE OF THE TOMB RAIDER, TOMB RAIDER, CRYSTAL DYNAMICS, логтип CRYSTAL DYNAMICS, EIDOS, EIDOS- MONTR. SQUARE ENIX и логотип SQUARE ENIX являются зарегистрированными товарными знаками компании Square Enix Holdings. Используется видео Bink. Авторские права на часть ПО . Используется по лицензии. Используется межплатформенное ПО Scaleform GFx . Dolby и символ двойной D являются товарными знаками компании Dolby Laboratories. Используется программа Simplygon. Nixxes и логотип Nixxes являются товарными знаками компании Nixxes Software BV. Steamworks и логотип Steamworks являются товарными знаками и/или зарегистрированными товарными знаками компании Valve в США и других странах. Все другие названия товарных знаков являются собственностью соответствующих владельцев. Активировать. Чтобы активировать свой купон, нажмите на кнопку ниже и следуйте инструкциям на экране: АКТИВИРОВАТЬ СЕЙЧАССроки и условия соблюдены. СРОКИ И УСЛОВИЯЭто предложение действительно только для видеокарты Ge. Force. Предложение доступно только у ограниченного числа розничных продавцов. Могут применяться дополнительные сроки и условия. NVIDIA, логотип NVIDIA и Ge. Force являются товарными знаками или зарегистрированными товарными знаками компании NVIDIA. RISE OF THE TOMB RAIDER, TOMB RAIDER, CRYSTAL DYNAMICS, логтип CRYSTAL DYNAMICS, EIDOS, EIDOS- MONTR. SQUARE ENIX и логотип SQUARE ENIX являются зарегистрированными товарными знаками компании Square Enix Holdings. Используется видео Bink. Авторские права на часть ПО . Используется по лицензии. Используется межплатформенное ПО Scaleform GFx . Dolby и символ двойной D являются товарными знаками компании Dolby Laboratories. Используется программа Simplygon. Nixxes и логотип Nixxes являются товарными знаками компании Nixxes Software BV. Steamworks и логотип Steamworks являются товарными знаками и/или зарегистрированными товарными знаками компании Valve в США и других странах. Все другие названия товарных знаков являются собственностью соответствующих владельцев. Инструкции по активации. Инструкции по активации кода для получения игры Rise of the Tomb Raider. Введите код с купона и дату своего рождения на https: //redeem. Подтвердите свое согласие со Сроками и условиями проведения акции. Теперь вам необходимо зайти в свой Steam- аккаунт. Создать аккаунт можно на https: //store. Это обязательный шаг, игра будет автоматически добавлена в ваш аккаунт после завершения процесса активации кода. Нажмите кнопку «Войти через Steam». Вы попадете на страницу регистрации Steam. Введите свое имя пользователя и пароль для Steam- аккаунта. После того как вы зайдете в аккаунт, вы получите запрос, чтобы открыть NVIDIA доступ к Активации и активировать цифровые ключи. Нажмите «Разрешить». После этого вы будете перенаправлены на портал активации кода. Теперь вы должны увидеть на странице свой логин Steam- аккаунта. Подтвердите, что вы хотите добавить игру в этот аккаунт. Если вы допустили ошибку, нажмите кнопку отмены и начните процесс с начала. В противном случае, нажмите кнопку «Продолжить». Введите дополнительную информацию о себе (имя, адрес электронной почты) и укажите, хотите ли вы подписаться на новостную рассылку Ge. Force, затем нажмите кнопку «Активировать». Игра будет автоматически добавлена в ваш аккаунт. Вы должны получить сообщение об успешном добавлении игры. Вы также получите электронное письмо с подтверждением активации кода. Сроки и условия соблюдены. СРОКИ И УСЛОВИЯЭто предложение действительно только для видеокарты Ge. Force. Предложение доступно только у ограниченного числа розничных продавцов. Могут применяться дополнительные сроки и условия. NVIDIA, логотип NVIDIA и Ge. Force являются товарными знаками или зарегистрированными товарными знаками компании NVIDIA. RISE OF THE TOMB RAIDER, TOMB RAIDER, CRYSTAL DYNAMICS, логтип CRYSTAL DYNAMICS, EIDOS, EIDOS- MONTR. SQUARE ENIX и логотип SQUARE ENIX являются зарегистрированными товарными знаками компании Square Enix Holdings. Используется видео Bink. Авторские права на часть ПО . Используется по лицензии. Используется межплатформенное ПО Scaleform GFx . Dolby и символ двойной D являются товарными знаками компании Dolby Laboratories. Используется программа Simplygon. Nixxes и логотип Nixxes являются товарными знаками компании Nixxes Software BV. Steamworks и логотип Steamworks являются товарными знаками и/или зарегистрированными товарными знаками компании Valve в США и других странах. Все другие названия товарных знаков являются собственностью соответствующих владельцев. Сроки и условия. Это предложение действительно только для видеокарты Ge. Force. Предложение доступно только у ограниченного числа розничных продавцов. Могут применяться дополнительные сроки и условия. Предложение только для одного цифрового скачивания версии игры «RISE OF THE TOMB RAIDER. Один покупатель может получить только один код для скачивания игры. Предложение действительно только через авторизованных партнеров по розничным продажам или продажам через Интернет, подлежит активации на redeem. Ge. Force. com с 5 апреля 2. Покупатель несет ответственность за любые соответствующие налоги на продажу. Предложение не может быть объединено с любым другим предложением, денежной картой, картой Game Time, скидкой или купоном на скидку. Продукт предоставляется при наличии, количество товара ограничено. Ритейлеры, распространители и сотрудники NVIDIA, Crystal Dynamics и их филиалов не имеют права на участие. Не действительно там, где запрещено законом. При совершении покупки можно воспользоваться только одним предложением. Код будет предоставлен при покупке участвующего в акции продукта NVIDIA. Срок действия кода истекает 2 июль 2. NVIDIA, логотип NVIDIA и Ge. Force являются товарными знаками или зарегистрированными товарными знаками компании NVIDIA. RISE OF THE TOMB RAIDER, TOMB RAIDER, CRYSTAL DYNAMICS, логтип CRYSTAL DYNAMICS, EIDOS, EIDOS- MONTR. SQUARE ENIX и логотип SQUARE ENIX являются зарегистрированными товарными знаками компании Square Enix Holdings. Используется видео Bink. Авторские права на часть ПО . Используется по лицензии. Используется межплатформенное ПО Scaleform GFx . Dolby и символ двойной D являются товарными знаками компании Dolby Laboratories. Используется программа Simplygon. Nixxes и логотип Nixxes являются товарными знаками компании Nixxes Software BV. Steamworks и логотип Steamworks являются товарными знаками и/или зарегистрированными товарными знаками компании Valve в США и других странах. Все другие названия товарных знаков являются собственностью соответствующих владельцев. Legend скачать торрент бесплатно на PCЛюбителям приключений молодого археолога Лары Крофт предлагается Tomb Raider: Legend скачать торрент. Это седьмая игра популярной серии. На этот раз события начинаются в Боливии на раскопках древней цивилизации. Здесь много лет назад трагически погибла мать Лары, и теперь девушка возвращается, чтобы выяснить подробности ее смерти. Ради раскрытия тайны опять придется попутешествовать по миру, посетить национальный университет Японии, древний храм в Африке, военную базу в Казахстане, останки самолета в Непале. Скучать тут совершенно некогда, вас ждут встречи с боссами якудзы, гонки на мотоциклах, побег от монстра. Mafia 3 cкачать через торрентскачать торрент Игры на PC, таблетка, RELOADED, Games for Windows, repack, free games, новые игры, на пк, mafia. Дата выхода: 0. 7. Компьютерная игра « Мафия »- 3 была разработана компанией 2К, которая сначала базировалась в Чехии. Но потом её расформировали, и завершать. Скачать торрент / Mafia 3 / Бесплатные игры / взлом denuvo crack таблетка лекарство. Скачать Мафия 3 торрент бесплатно сможете вы тут. В 2012 году мир начал говорить, что работа над Mafia 3 уже началась. Правда, в 2014-м . Mafia 3 скачать бесплатно через Торрент Mafia III — компьютерная игра в жанре приключенческого боевика, сочетающего в себе. На этой странице можно скачать Mafia 3 с торрента на PC бесплатно. Мафия 3 – это продолжение грандиозной серии игр от третьего лица про . Мафия 3 скачать торрент бесплатно на высокой скорости вы можете с нашего сайта. Mafia 3, а также другие части игры Mafia также можно скачать на. Mafia 3 – продолжает великолепную серию игр, сохраняя лучшие традиции проекта. Все действия игры на компьютер будут. Действия игры Mafia 3 скачать торрентом русская версия на ПК / PC будут происходить в Новом Орлеане Скачать торрент бесплатно. Жанры: Экшен. Платформы: PC, PS4, Xbox One. Разработчик: 2. K Czech. Издатель: 2. K Games. Системные требования: ОС: Windows 7 6. Процессор: Intel I7- 3. AMD FX 8. 35. 0 4. Ghz. Оперативная память: 8 GBВидеокарта: 4. GB видеопамяти NVIDIA Gefore GTX 7. Ge. Force GTX 1. 06. AMD Radeon R9 2. 90. XМесто на диске: 5. GBОписание: Mafia 3 - это третья игра в серии приключенческих игр, известная благодаря погружению игрока в мир организованной преступности посредством богатого повествования и красивого мира с точно воссозданными машинами, музыкой и модой эпохи. На календаре 1. 96. Во Вьетнаме Линкольн Клей понял одно: семья - это не те, с кем ты вырос, а те, за кого ты готов умереть. Информация о песне Торба-На-Круче - Одиночество звонит: Название композиции: Одиночество звонит Исполнитель: Торба-На-Круче Жанр: Rock Продолжительность: 2:27 Битрейт: 320 Kb/sec.Тексты песен Торба- на- круче, слова из песен Торба- на- круче, слова песен Торба- на- круче. Скачать и слушать онлайн «Торба На Круче». Песни «торба на круче» найдено примерно: 66 822. Торба На Круче - Одиночество звонит 02:32. На этой странице Вы можете бесплатно скачать песню Одиночество Звонит в формате mp3, а также слушать ее онлайн. Торба На Круче - Одиночество Звонит. Макс ИвАнов (Торба-на-Круче) - Одиночество звонит. Макс ИвАнов - Одиночество звонит - Duration: 2:39. На краю улыбки · На крючке · На ладони · Небо в облаках · Несбыточная · Новая · Номера · Ностальжи · Одиночество звонит · Океан · Пиратская . Торба-на-круче - Одиночество звонит. Gm G Есть телефон но звонит будильник одиночество звонит. Gm B7 Я с тобой посплю говорит и целует в спину Миллионом оправданий пыльных сотнями былых обид Я тебя люблю говорит и никогда не покину. Торба- на- Круче подборы аккордов для гитары. Биография «Торба- на- Круче» — российский музыкальный коллектив, существует с 1. По мнению музыкальных критиков, главная изюминка группы — неповторимый, сильный, удивительно высокий вокал лидера группы Макса Ив. Анова и избранная «Торбой» общая музыкальная стилистика. Песни группы отличаются особой гитарной мелодичностью, искренностью, нервом, а их музыка объединяет людей разного возраста и мировоззрения. За 1. 0 лет своей биографии группа прошла славный путь покорения столичных клубов, радиостанций и рок- фестивалей в России и за ее пределами. Читать полную биографию. Книга представляет собой вводный курс по использованию системы автоматизированного проектирования (САПР) AutoCAD различных версий - от.Руководство пользователя Auto. CAD 2. 00. 7. Добавлено: 0.
Книга представляет собой вводный курс по использованию системы автоматизированного проектирования (САПР) AutoCAD различных версий - от . Название: Самоучитель AutoCAD 2007 Автор: Николай Полещук, Вильга Савельева Жанр: компьютерная литература Год Выпуска: 2006 Язык: Русский Формат Янв 2. 01. 0 Sazanoff.
Мурманск Статья опубликована при поддержке интернет- магазина Westwing, в котором Вы найдете широчайший выбор товаров, так или иначе связанных с дизайном окружающего пространства, обустройством дома и интерьером. Что бы Вы не искали — бельевой шкаф в уютную спальню или большой кожаный диван в просторную гостиную загородного коттеджа, определяетесь ли вы с обстановкой ванной комнаты или подыскиваете навесной шкаф для небольшой кухни в городской квартире — у Вас есть прекрасная возможность приобрести не просто качественную мебель в Вествинг, а стать обладателем дизайнерских предметов интерьера и аксессуаров по уникально низким ценам. Прямое сотрудничество Westwing с лучшими производителями позволяет интернет- магазину предоставлять своим клиентам скидки на товары до 7. С подробной информацией об ассортименте предлагаемых товаров и ценах на них, о проводимых акциях и распродажах можно ознакомиться на сайте westwing. Наглядная. геометрия в начальных классах. Программа и содержание. Задания. непосредственно адресованы ученику. Цель такого. задания – организация осознания детьми той. Форма. подачи задания – проблемно- поисковая. Далее следует этап закрепления, на котором. Во- первых, они, как правило, уже. Ту же функцию выполняет. Они могут. выполняться как фронтально, так и отдельными. Но при. этом учитель не занимает позицию объясняющего. Контролирующие задания используются. Их цель – сделать вывод об уровне. Использование простейшей (но максимально. В качестве раздаточного. Из этих. основных форм дети конструируют как фигуры, так и. Для работы в тетрадях. Такие рамки. заводского изготовления имеются в продаже. Получение. квадрата методом загибания . Получение прямой. Сходство и различие прямой и кривой. Понятие о пересекающихся и. Количество прямых. Линии на плоскости. Сходство и различие. Их. распознавание. Отрезок как часть прямой. Сравнение длин отрезков с помощью. Конструирование геометрических фигур. Конструирование узоров из. Циркуль. Начальные приемы работы с. Представление о. радиусе на основе строения циркуля. Деление. круга пополам и на четыре части сгибанием. Простые орнаменты с. Диаметр круга и его свойства. Радиус. круга и его свойства. Представление о симметрии. Главная О школе История Статьи о школе Школа им. Изготовление мебели. Знакомство с понятием . План. комнаты: расстановка мебели. ОБЪЕМНЫЕ ФИГУРЫ*Представление о геометрическом теле. Классификация простых геометрических. Моделирование куба. Распознавание плоских геометрических. Соотнесение объемной. Уметь. пользоваться рамкой для выполнения рисунков и. В конце тетрадей . Получить квадрат загибанием. В зависимости от уровня подготовки. Урок труда 1 класс конспект, Конспект урока труда в 1 классе по теме: Мозаичная аппликация «Петушок», Сочинение татьяна ларина идеал пушкина, Конспекты урока по физике 8 класс, Учебник мордкович 7 класс алгебра, Сочинение кaк я провел лето сочинение 3 клaсс.Содержание входной проверочной работы. Сравнивая две работы одного и того же. Для проведения проверочной работы. Учитель работает. Обработка результатов. Проверочная работа. Задание 1. Найдите на рамке и. Закрасьте круг красным цветом. Учитель делает паузу после каждого. Если ребенок видит на. Задание 2. Нарисуйте по рамке такой. Учитель объясняет детям, что. Такая. технология раскрашивания позволяет. Задание 3. К домику едет трактор. С помощью рамки. повторите мой рисунок и закрасьте его, как вам. Задание позволяет проверить не только. УРОК 1. Тема: . Он очень любит собирать грибы и. Получается похоже на бусы: – С какой фигуры начинаются бусы? Это упражнение удобно и для формирования. Дети используют фигурки из. Образец дан в тетради. Учитель следит за единством цвета и. Упражнение 2. Материал: тетрадь, фланелеграф, модели. Способ выполнения: однажды Ежик. Гусеницей (Гусеницу можно. Гусеница, ты похожа на мои бусы, –. Ежик.– Чем же я похожа? Расскажите, из каких. Гусеница. Упражнение 3. Материал: тетрадь, рамка, карандаши. Задание: на верхней строке с. Найдите на рамке вторую. Продолжите. бусы, рисуя и раскрашивая фигуры по рамке. Здесь учитель может использовать либо. Детям, быстро закончившим выполнение. Упражнение 4. Материал: конструкции узоров с. Задание: найдите ошибки в моих бусах: – Исправьте ошибки. Выложите такие же. Нарисуйте их в тетради, продолжив. Раскрасьте бусы по. Рисунок этих бус представляет для. Если дети путают эту фигуру с фигурой. Например, такой: Способ выполнения: игра. Для игры сначала используют 4–5. Игра развивает. внимание, память, самоконтроль, расширяет объем. Игра может проходить так: учитель. Затем. дети закрывают глаза, а учитель меняет две фигуры. Дети должны ответить на вопрос: . Дети рисуют фигуры от руки по памяти на. Постепенно (к концу четверти). К этому. заданию удобно подключить счетные операции. Дополнительные упражнения. Упражнение 6. Материал: счетные палочки. Задание: сложите из палочек (образец. К этому. заданию также можно подключить счет. Упражнение 7. Материал: рисунок на доске Задание: найти лишнего человечка. Дополнительно на столе можно. Какая фигура лишняя? Дети выполняют различные разделения. Учитель помогает. Можно использовать задание 5 в тетради . Найдите ее и объясните свой выбор. Упражнение 5. Материал: тетрадь. Задание: разбирается и выполняется. При сравнении фигур дети. Цель задания –. обратить внимание детей на то, что изменение. Дополнительные упражнения. Задания 8–1. 0 выполняются в тетради. Затем орнамент зарисовывается на. Упражнение 3. Игра . При объяснении порядка чередования. Упражнение 6. Материал: счетные палочки. Способ выполнения: работа с палочками. Задания: а) сколько палочек достаточно. На что. похож ваш четырехугольник? На что это еще похоже? Дополнительные упражнения Задания 1. Задание 1. 3 может быть предложено. УРОК 4. Тема: . О какой фигуре. Кто догадался? После нескольких попыток дети обычно. Осталось четыре. фигуры. Но одна из них снова отличается от других. Верный выбор – треугольник. Сколько. четырехугольников? Покажите эти фигуры на рамке). Составь из четырех. Задание 1. 7. Сосчитай треугольники. Впиши в окошко домика. Упражнение 4. Материал: образец орнамента в полосе. Способ выполнения: учитель проводит. Орнамент. располагается от центра по осевой линии. Центр. находится сгибанием полосы пополам. Линия сгиба. пересекает осевую линию в центре. Для выполнения орнамента дети. Дети выполняют орнамент в полосе. Они могут по. желанию либо следовать образцу, либо составить. Дополнительные упражнения. Задания 1. 6 и 1. УРОК 5. Тема: . При обяснении фиксируются. Упражнение 2. Материал: рамка, карандаши, лист. Задание: найти в рамке все. Затем. сверяют ее с образцом. Упражнение развивает. Упражнение 4. Задание: сложитетреугольник из: а) трех палочек; б) пяти палочек (следует дать время на решение. Упражнение требует преодоления. Аналогично выполняется следующее. Сложите четырехугольник из: а) четырех палочек; б) пяти палочек; в) шести палочек; г) семи палочек; д) восьми палочек.– Можно ли сложить из палочек круг? Разноцветные шарики мы. Учитель показывает образец аппликации. Сравнение. результатов даст учителю возможность определить. В качестве задания более высокого. Следует заранее познакомить. Упражнение 2. Измени рисунок по заданию. Нарисуй. свой вариант. Примечание: задание. Можно. сначала предложить детям выполнить задание на. Не следует. предварительно объяснять детям способ. При анализе результата выполнения задания. Можно. использовать задание 3. Следует. попросить детей обвести на кальке нужные фигуры. Найди лишнюю фигуру и. Задание 2. 4. Среди фигур справа найди. Одинаковые фигуры закрась. Задание 2. 5. Сложи из деталей мозаики. Задание 2. 6. Сложи из деталей мозаики. УРОК 7. Тема: . Задание: разделите круги на две группы. Что можно. рассказать о нем? Говорят, что круг плоский.– Можно сказать, что мяч плоский? Мяч имеет форму шара. Упражнение 5. Материал: два круга на фланелеграфе. Задание: посмотрите на эти две фигуры.– Чем они похожи? Круги.). Чем отличаются? Учитель выставляет на фланелеграф. Какой из ваших кругов похож на это. Учитель показывает маленькое. Дети могут показать и тот и. Разбирают оба варианта: похож. Тот же вопрос с другим. Упражнение 7. Материал: игра . Способ выполнения: детям раздают. Его надо. сложить. Учитель проверяет. Сложив. свой круг, дети меняются конвертами. Каждый. складывает 5–6 вариантов. Упражнение 8. Материал: образец закладки с узором из. Способ выполнения: учитель показывает. Узор. анализируется. Используя рамку, дети рисуют его. Закрашивают. по рамке. Это задание можно заменить. Раскрась. правую зеленым цветом, левую – красным. Дополнительные упражнения. Задания 2. 7–3. 0 в тетради выполняются. Задание 2. 9 . Задания 2. При этом штриховку следует. Задание 2. 9. Догадайся, какой шарик. УРОК 8. Тема: . Объясните, почему так разделили. У кого квадраты. красные? Что из них можно. Дети дают им названия. Упражнение 5. Задание: можно ли из всех этих. Какие фигуры надо. Детали удобно. крепить клеящим карандашом. Дополнительные упражнения. Задания 3. 4–3. 8 используются для. Задания 3. 8. В качестве домашней. По какому признаку это можно сделать? Игра повторяется 3- 4 раза. Такая игра. хорошо влияет на развитие внимания и. Упражнение 3. Материал: набор фигур. Способ выполнения: учитель выставляет. Рисунок. выполняется . Затем правильность. Упражнение 4. Сложи из деталей мозаики гуся. Нарисуй. его по клеткам. Упражнение 5. Измени картинку по заданию. Учитель может предложить выполнить. При обводке объемных. Задание 4. 8 . Задание лучше выполнять в классе. Задание 4. 5 может быть предложено. Примечание: к концу I четверти. Именно это. предполагает методика графического решения. Если это так, то учитель может. Автор не считает необходимым в 1- м классе жестко. Таким образом, ссылки на тетради в 1- м. Некоторым детям. нужно больше заданий на развитие моторики, а. Медленно. работающим детям можно предложить выполнить. Такой подход. не является перегрузкой для детей этого типа. С такими детьми нужно. Быстро работающим детям можно разрешить. Задание: назовите те, которые вы. По какому признаку это можно сделать? Примечание: фигуры выполнены. Это задание на классификацию. Упражнение 3. Материал: рамка, карандаш, лист бумаги. Задание: рассмотрите рамку и назовите. Возьмите карандаш и. Задание проверяет умение различать. Упражнение 4. Задание: закрасьте красным цветом. Какая фигура у вас осталась. Закрасьте одним. цветом. Закрасьте одним. цветом. Если учитель видит, что дети включили в. Упражнение 7. Ребята, Незнайка выполнил это задание. Знайка ему говорит: . А Незнайка. не видит, какая это фигура. Адаптированная образовательная программа обучения по индивидуальному учебному плану на дому для детей с глубокой умственной отсталостью учителя Котковой Нины Николаевны по предметно- практической деятельности в 1 классе. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Виткуловская средняя общеобразовательная школа Сосновского района Нижегородской области Принято решением педагогического совета Протокол . Виткулово Аннотация к адаптированной образовательной программе обучения по индивидуальному учебному плану на дому для детей с глубокой умственной отсталостью по предметно- практической деятельности в 1 классе Адаптированная образовательная программа обучения по индивидуальному учебному плану на дому для детей с глубокой умственной отсталостью по предметно- практической деятельности в 1 классе составлена на основе «Программы обучения глубоко - умственно отсталых детей». Составитель - НИИ дефектологии АПН СССР. Занятия проводятся в игровой форме на доступном ребенку уровне. Содержание программы направлено на восполнение недоразвития предметных действий и коррекцию ее восприятия, внимания, зрительно- двигательной координации и пространственных представлений. Содержание обучения на уроках предметно- практической деятельности очень разнообразно, что определяется многообразием различных дефектов, присущих глубоко умственно отсталому ребенку. Тяжёлые нарушения моторики, в частности зрительно- двигательной координации, которые прямым образом отражаются на возможностях и результатах предметно- практической деятельности ребенка, требуют проведения игр и упражнений, направленных на коррекцию этих нарушений. На эти виды работы отводятся целиком отдельные уроки; они включаются в урок как определённый этап среди других видов деятельности. Для коррекции тяжёлых нарушений внимания предусмотрены специальные упражнения и игры. Сенсорное развитие осуществляется по разработанной системе в предметно - манипулятивной деятельности и дидактических играх. Достижение поставленных перед данным предметом единых задач осуществляется не путём изолированных упражнений, а в различных видах содержательной деятельности. Каждая коррекционная задача по возможности включается в различные виды детской деятельности. Таким образом, обеспечивается максимально возможная динамичность, гибкость, взаимосвязь получаемых ребенком знаний, умений, навыков, создание межпредметных, межфункциональных связей. Многие виды работ, которые вводятся и отрабатываются на этих уроках, затем широко применяются на всех других уроках. Указанные в программе предметно- практической деятельности игры не исключают применение других игр на других уроках. В данную программу отобраны и включены такие игры, задачи которых в наибольшей степени согласуются с целями и задачами данного предмета. Составитель - Коткова Нина Николаевна Пояснительная записка Адаптированная образовательная программа обучения по индивидуальному учебному плану на дому для детей с глубокой умственной отсталостью по предметно- практической деятельности в 1 классе составлена на основе «Программы обучения глубоко - умственно отсталых детей». Составитель - НИИ дефектологии АПН СССР. Занятия по предметно- практической деятельности представляют собой специальный предмет в начальных классах обучения детей с умеренной и выраженной умственной отсталостью. Программа рассчитана на 3. Цель: Развитие сенсорных процессов (ощущений, восприятия), развитие ручной умелости. Задачи: Обучение доступным приемам предметно- практической деятельности. Развитие всех психических функций и познавательной деятельности детей в процессе обучения и коррекции их недостатков. Коррекция сенсорной, эмоционально - волевой сферы и умственной деятельности. Формирование навыков правильного поведения, коммуникабельности. У ребенка с выраженной умственной отсталостью выявлены многочисленные недостатки в формировании ее умственной деятельности. У нее затруднено принятие и понимание задачи, их затрудняет установление связей и отношений между отдельными действиями и звеньями умственной задачи. Она не может организовать свою деятельность и не использует образец. У нее отсутствуют и с трудом формируются основные навыки и приемы умственной деятельности: идентификация и узнавание, группировки и обобщения, сравнения, анализа, классификации, ей недоступен осознанный выбор адекватного способа действия, перенос умственного приема и т. Она не умеет пользоваться в практической деятельности даже элементарными знаниями, имеющимися у них. Между тем, формирование этих основных навыков и приемов умственной деятельности глубоко умственно отсталой девочки в младшем возрасте возможно именно на самом элементарном, сенсорном, предметно- практическом уровне. Содержание обучения на уроках предметно- практической деятельности очень разнообразно, что определяется многообразием различных дефектов, свойственных глубоко умственно отсталому ребенку. Достижение поставленных задач (развитие зрительных, слуховых, осязательных, тактильных восприятий, координации работы анализаторов, развитие пространственных ориентировок, развитие наглядного мышления) осуществляется не путем изолированных упражнений, а в различных видах содержательной деятельности (игра, конструирование, продуктивная деятельность, и др.). Каждая коррекционная задача по возможности включается в различные виды детской деятельности. Таким способом предусматривается обеспечение максимально возможной динамичности, гибкости, взаимосвязи получаемых ребенком знаний, умений и навыков, создание межпредметных, межфункциональных связей. В данную программу отобраны и включены такие игры, дидактические задачи которых в наибольшей степени согласуются с целями и задачами данного предмета. Организация и оборудование занятий Для проведения уроков предметно- практической деятельности необходимо подготовить большое количество наглядных пособий и раздаточного материала. Стол учителя стоит напротив и является демонстрационным. Он должен быть совершенно освобожден от всех предметов, не относящихся к данному уроку. К каждому уроку учитель обязательно должен предварительно подготовить весь необходимый дидактический материал. Все занятия необходимо сопровождать живой эмоциональной речью учителя, всемерно побуждать ребенка к активной речи по ходу деятельности. Учитель должен стимулировать и организовывать двигательную активность ребенка. Учебную работу на уроках предметно- практической деятельности необходимо строить так, чтобы ранее пройденный материал постоянно включался в новые виды работ, закреплялся и вводился в самостоятельную деятельность детей на различных уроках. Содержание курса Предметно- манипулятивные действия Выполнение простых подражательных движений за учителем по инструкции «делай вместе»: движения рук, кистей («Птички», «Кулачки- ладошки», «Молоток» и пр.). В 1 классе не требуется выполнения сложных упражнений для пальцев, требующих точности работы мелких мышц («пальчики здороваются»). Выполнение подражательных действий со сменой вида движения («Стучим - прячем»: смена легкого постукивания ребрами ладоней по столу и быстрого убирания рук за спину вслед за движениями учителя). Воспроизведение по подражанию действий с предметом («Упражнение с флажком»). Выполнение по показу и самостоятельно по заданию следующих действий с предметами: катание шариков в определенном направлении; бросание шариков или других мелких предметов в сосуд с узким горлышком; складывание предметов в коробку аккуратно, так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; открывание и закрывание коробок, деревянных яиц, матрешек; нанизывание предметов с отверстиями на стержень; нанизывание шаров на шнур («бусы»); использование в наглядных ситуациях предмета как орудия действия: доставание предмета, находящегося в труднодоступном месте, при помощи палки или другого предмета; использование стула или скамейки для доставания предмета, находящегося высоко; пользование этими навыками в новой ситуации. Действия с предметами разного цвета, формы, величины. Выбор по образцу и инструкции («Дай такой») предметов одного цвета из 6- 1. Группировка по цвету предметов двух контрастных цветов (раскладывание в коробки, стаканы, раздача детям по имеющемуся образцу). Выбор по образцу и раскладывание предметов контрастных насыщенных цветов (красный, синий, желтый, зеленый, черный, белый) из 8 - 1. Три цвета: красный, синий, желтый - уметь выбрать по названию, давать предметы названного цвета. Самостоятельно правильно назвать красный цвет, четко соотнося только с предметами красного цвета. Выбор по образцу и инструкции («Дай такой») одной формы из 6- 1. Кирпичик»); куб - конус («башенка»). Группировка по форме предметов двух контрастных форм (раскладывание, подбор, раздача по образцу). Выбор по образцу и раскладывание контрастных объемных форм: куб, шар, треугольная призма («крыша»), конус («башенка»), параллелепипед («брусок», «кирпичик») их 8- 1. Выбор предметов одной формы из 6 - 1. Дай такой»). Раскладывание этих плоскостных форм. Самостоятельно называть, правильно соотнося с соответствующими формами: шарик, кубик, круг, квадрат. Выбор одинаковых по величине предметов из 6 - 1. Дай такой»). Группировка различных парных предметов по величине (раскладывание в большую коробку - больших предметов, в маленькую - маленьких; нанизывание колец одного размера на стержень при выборе их из двух размеров резко контрастных - больших и маленьких, затем нанизывание на другой стержень оставшихся колец другого размера). Использование приема наложения предметов для их сравнения по величине. Подбор друг к другу разнородных предметов, одинаковых по величине (подходящие крышки к коробкам, баночкам, игрушки - к таре, мячи и шары - к отверстиям разного диаметра). Понимать, находить и показывать предметы большие и маленькие, показывать какой предмет больше, а какой меньше. Самостоятельно называть величины: большой, маленький. Iчасть 426k Оценка:5.20*17 Любовный роман " Колдун моей мечты " М.Сакрытина "Слушаю и повинуюсь" С.Наумова.Книга Мечта для демона - читать онлайн. Автор: Талия Тимошенко. Love. Read. ec. Загадывая желание, хорошенько подумай что оно сулит тебе! Ведь желания имеют свойство исполняться. Наверно так на меня повлияли книги фентези, на которых я была помешена. И пожалуйста моя заветная мечта попасть в другой мир, как герои моих любимых книг исполнилась. И мало этого встречаю красавца спавшего мою жизнь и влюбляюсь. Что еще нужно для счастья? Сказка, принц на белом коне? И может лучше вообще не мечтать? А спокойно жить и пусть все идет свои чередом? Ведь кто знал, что обычное желание, исполниться, но не совсем так как ты хотел. Не в ту сказку попадаешь. Тимошенко Талия - Мечта для демона, скачать бесплатно книгу в формате fb2, doc, rtf, html, txt :: Электронная библиотека royallib.com. На балконе самой высокой башни замка, находился Повелитель демонов. Но ты бы мог помочь ребятам
Хотите получать по 2 видео-урока в месяц. Вопрос по Windows Movie Maker. Как изменить фон ролика? ODEVAJ-KA 07.10.2012 «ответить». Уроке я расскажу про программу Windows Movie Maker скачать её можно с Бесплатный лицензионный видеоредактор для Windows. Видеоуроки по Windows Movie Maker. Это серия из шести моих видеуроков по самой простейшей программе для монтажа - Windows Movie Maker. Я старался максимально подробно и понятно объяснить что к чему. Хотя программа и простая, но большинство самых распространённых монтажных операций в ней можно выполнить. Приятного творчества!(с) Максим Бухтеев. Windows XP: Обновления мультимедиа. Аннотация: В книге описывается работа в кардинально обновленных виртуальном Медиаплеере и программе для видеомонтажа (Windovs Media Player и Windovs Movie Maker). Видеоуроки по Windows Movie Maker. Это серия из шести моих видеуроков по самой простейшей программе для монтажа - Windows Movie Maker. Урок по программе Windows Movie Maker - Продолжительность: 13:00 MrSmileTV00 6 476 просмотров. Программа для монтажа видео (скачать бесплатно). В этом видео уроке мы с вами узнаем, Как |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |